光(guāng)明(míng)日報記者 呂慎 陳冠合 光(guāng)明(míng)日報通訊員 覃靜黎

8月22日至28日，由外交部、教育部、貴州省人(rén)民政府共同主辦的2022中(zhōng)國(guó)-東盟教育交流周在貴州省貴陽市(shì)貴安新區舉行。交流周機制(zhì)建立15年來，作為中(zhōng)國(guó)-東盟政府間以教育為主題的人(rén)文交流重要平台，已經成為雙方在教育、科技、文化(huà)(huà)、衛生(shēng)、體(tǐ)育、媒體(tǐ)、青少(shǎo)年交流等領域的重要合作橋梁。

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“2022中(zhōng)國(guó)-東盟教育交流周”展會(huì)現場。光(guāng)明(míng)日報記者 呂慎供圖

本屆交流周以“共建友好家園 共創多彩未來”為主題，邀請(qǐng)中(zhōng)外嘉賓通過線上線下(xià)相(xiàng)結合的方式，參與教育可持續發展合作、後疫情時代的教育交流與合作、青年創新創業(yè)等活動。其中(zhōng)，區域與國(guó)際間職業(yè)教育交流合作、職業(yè)教育高質量發展成為各方共同關注的熱(rè)點議題。

“中(zhōng)國(guó)願與東盟積極謀劃面向2030年的教育合作願景，攜手構建更加創新、包容、可持續的教育共同體(tǐ)，通過深化(huà)(huà)區域教育合作推動全球教育變革，為促進疫情後全球教育複蘇、加速實施教育2030目标貢獻智慧和力量。”在交流周期間舉行的第三屆中(zhōng)國(guó)-東盟教育部長(cháng)圓桌會(huì)議上，教育部部長(cháng)懷進鵬表示，雙方要推進工(gōng)程教育标準對接和質量認證，發揮職教合作機制(zhì)平台的作用，深化(huà)(huà)校企合作、促進産教融合，示範引領未來工(gōng)程師和技術技能人(rén)才培養。

1.攜手應對糧食安全挑戰

“在過去的幾十年裡，中(zhōng)國(guó)政府做(zuò)出了巨大的努力，專注于發展人(rén)力資源和技術，特别是糧食生(shēng)産技術，這為人(rén)民生(shēng)産提供了足夠的糧食，并成功地(dì)(dì)消除了貧困。”老(lǎo)撾教育和體(tǐ)育部部長(cháng)普·适馬拉翁在交流周中(zhōng)國(guó)-東盟糧食安全及職業(yè)人(rén)才培養國(guó)際研讨會(huì)上說(shuō)，“本次論壇将是我們學習(xí)中(zhōng)國(guó)政府、研究人(rén)員和從業(yè)人(rén)員這一(yī)成功經驗的一(yī)個(gè)好機會(huì)。”

普·适馬拉翁表示，老(lǎo)撾重視提高工(gōng)人(rén)的知識和技能，以滿足勞動力市(shì)場和職業(yè)需求。通過實施一(yī)系列措施和政策，如在所有職業(yè)學校和學院整合農業(yè)和食品加工(gōng)課程，建立和改善農業(yè)和食品加工(gōng)課程的教學基礎設施和教材，為學習(xí)農業(yè)的學生(shēng)提供獎學金(jīn)，為生(shēng)産者進行新食品生(shēng)産技術的專業(yè)培訓，許多年輕人(rén)的專業(yè)技能得(de)到了提高，糧食安全狀況和生(shēng)活得(de)到改善。

柬埔寨皇家科學院國(guó)際學院院長(cháng)蘇碧娜說(shuō)，近年來，柬埔寨在農業(yè)發展與農産品出口方面與中(zhōng)方的合作日益密切。柬埔寨農林漁業(yè)部發布的報告顯示，2022年上半年柬埔寨向中(zhōng)國(guó)出口168280噸大米，比去年同期增長(cháng)17.4%。2019年至2022年6月底，柬埔寨向中(zhōng)國(guó)出口農産品達240萬噸，總價值達19.42億美(měi)元。柬埔寨皇家科學院将不(bù)遺餘力地(dì)(dì)積極參與雙方合作，為全球糧食安全作出貢獻。

“農業(yè)職業(yè)學院和大學的教育工(gōng)作者，應該攜手建立糧食安全的合作網絡，向人(rén)們提供有關食品安全、穩定和可持續發展的所有信息。”泰國(guó)蘭實大學農業(yè)創新與食品技術學院院長(cháng)龐塞·昂卡西說(shuō)，面對泰國(guó)一(yī)些(xiē)農村(cūn)偏遠(yuǎn)地(dì)(dì)區存在的糧食不(bù)安全問(wèn)題，政府制(zhì)定了各級糧食生(shēng)産的人(rén)力開(kāi)發政策和戰略，并将個(gè)人(rén)職業(yè)培訓和教育列入其中(zhōng)。

泰國(guó)蘭實大學農業(yè)創新與食品技術學院培查亞·波西努奇博士說(shuō)，蘭實大學通過與亞洲各國(guó)職業(yè)學院的短期實踐培訓項目合作，已經建立了一(yī)個(gè)超過10年的學生(shēng)交流計(jì)劃。通過此項目，雙方學生(shēng)學習(xí)并掌握了許多有關食品加工(gōng)、包裝和測試的先進設備技能。

“2022中(zhōng)國(guó)-東盟教育交流周”展會(huì)現場。光(guāng)明(míng)日報記者 呂慎供圖

山(shān)東省糧食和物資儲備局黨組成員、副局長(cháng)劉開(kāi)田介紹，山(shān)東商務職業(yè)學院堅持糧食辦學特色，在糧食職業(yè)教育方面做(zuò)了長(cháng)期的探索和實踐，累計(jì)向社會(huì)輸送糧食專業(yè)人(rén)才12000餘人(rén)。希望加強與東盟各國(guó)糧食安全保障體(tǐ)系和糧食職業(yè)人(rén)才教育國(guó)際交流與合作，共創共享先進理念和先進經驗，攜手應對世界性的糧食安全挑戰，共同為中(zhōng)國(guó)-東盟的糧食安全和職業(yè)人(rén)才培養作出應有貢獻。

2.交流互鑒康養産業(yè)經驗

“随著(zhe)今後老(lǎo)齡化(huà)(huà)的加重，養老(lǎo)産業(yè)将成為一(yī)個(gè)朝陽産業(yè)。”日本北海道(dào)友愛福祉會(huì)董事長(cháng)市(shì)川茂春在交流周中(zhōng)國(guó)-東盟國(guó)際化(huà)(huà)康養職業(yè)教育發展論壇上介紹，整個(gè)北海道(dào)內(nèi)共計(jì)8所學校，每年30名學生(shēng)，接受總計(jì)900個(gè)工(gōng)作日的相(xiàng)關專業(yè)學習(xí)。特别是近幾年，通過校企合作，接收了中(zhōng)國(guó)、越南、印尼等各國(guó)的同學們前來實習(xí)。通過實習(xí)培訓，每位同學都(dōu)能為服務對象提供更好的照(zhào)護，同時掌握成為專業(yè)人(rén)士的敲門磚，順利過渡到職場生(shēng)活中(zhōng)。

泰國(guó)猜也(yě)奔皇家大學護理系主任帕特裡夏·亞特尼約說(shuō)，學院旨在為猜也(yě)奔府和全泰國(guó)公共衛生(shēng)事業(yè)培養注冊護士、實用護士和護理人(rén)員，為社區發展提供學術服務、建立行業(yè)網絡、提高個(gè)人(rén)收入，以“全民教育”為目标，融合護理知識、文化(huà)(huà)和地(dì)(dì)方智慧，促進社區發展。希望能進一(yī)步尋求與中(zhōng)國(guó)護理院校間的學術合作，包括學生(shēng)、教員和員工(gōng)的交流。

“2022中(zhōng)國(guó)-東盟教育交流周”展會(huì)現場。光(guāng)明(míng)日報記者 呂慎供圖

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德國(guó)科格努斯國(guó)際教育集團總裁馬蒂亞斯·阿夫廷說(shuō)，作為德國(guó)最大的獨立教育公司之一(yī)，集團聯合德國(guó)和歐洲學校、大學和學院進行職業(yè)和繼續教育，已為超過1.2萬名培訓參與者提供服務。通過與貴陽康養職業(yè)大學共建中(zhōng)德科格努斯（貴陽）康養國(guó)際人(rén)才培訓中(zhōng)心，引進德國(guó)職業(yè)培訓标準和優質培訓資源，成為中(zhōng)德職業(yè)教育合作的示範項目。

“康養作為一(yī)種以追求身心健康為目标的養生(shēng)、養老(lǎo)生(shēng)活方式，未來必将成為提升人(rén)民健康水平的重要保障。”貴州省衛生(shēng)健康委員會(huì)主任孫發說(shuō)，希望通過深化(huà)(huà)與東盟及“一(yī)帶一(yī)路”沿線各國(guó)衛生(shēng)、教育部門及行業(yè)、企業(yè)在康養産業(yè)發展、人(rén)才培養等方面的合作與交流，築壘貴州康養職教人(rén)才高地(dì)(dì)、共建貴州獨特康養品牌，形成貴州特色康養文化(huà)(huà)，推動貴州康養走向全國(guó)、邁向世界。

貴陽康養職業(yè)大學教授，貴陽護理職業(yè)學院黨委副書記、院長(cháng)楊靜表示，學校先後與10所國(guó)（境）外大學、行業(yè)協會(huì)、企業(yè)簽訂專業(yè)領域合作協議，在學生(shēng)短期遊學項目、教師海外學曆提升、出國(guó)研修訪學、國(guó)際師資引進等方面開(kāi)展卓有成效的合作。希望能共同推動在康養職業(yè)教育、健康管理科研及成果轉化(huà)(huà)、康養産業(yè)未來發展等方面的交流與合作，培養具有國(guó)際視野的高端複合型康養技術技能人(rén)才，為各國(guó)人(rén)民的健康和建設更為緊密的中(zhōng)國(guó)-東盟命運共同體(tǐ)貢獻力量。

3.合作培育智能制(zhì)造人(rén)才

“世界正以工(gōng)業(yè)4.0的速度向前發展，擁有一(yī)系列新技術，包括物聯網、機器人(rén)技術、人(rén)工(gōng)智能、增強現實和虛拟現實、3D打印等。了解如何将這些(xiē)新技術融入工(gōng)作和商業(yè)模式，需要一(yī)支稱職的熟練勞動力隊伍。”柬埔寨勞工(gōng)部國(guó)務秘書畢·索潘在交流周智能制(zhì)造領域中(zhōng)外人(rén)文交流系列活動基地(dì)(dì)項目洽談會(huì)上表示，柬埔寨正在跨不(bù)同職能部門開(kāi)展工(gōng)作，以促進和增加STEM教育的畢業(yè)生(shēng)人(rén)數，同時通過重新設計(jì)課程，把人(rén)工(gōng)智能納入其中(zhōng)，與其他(tā)(tā)技能相(xiàng)協同，并将技術平台提供給具有标準培訓設施的職業(yè)技術教育與培訓機構。

巴基斯坦信德省技術教育與職業(yè)培訓局主席薩利姆·拉紮·賈爾巴尼說(shuō)，職業(yè)教育不(bù)僅解決了很(hěn)多家庭的溫飽問(wèn)題，提升了生(shēng)活水平，對于整個(gè)國(guó)家的發展也(yě)起到了巨大的促進作用。中(zhōng)國(guó)的城市(shì)建設、交通、機械制(zhì)造等領域的發展，都(dōu)離(lí)不(bù)開(kāi)職業(yè)教育培養的人(rén)才。期待通過中(zhōng)巴職業(yè)教育合作，系統地(dì)(dì)學習(xí)中(zhōng)國(guó)經驗，提升巴基斯坦的職業(yè)教育體(tǐ)系。

“我們深切感謝‘一(yī)帶一(yī)路’倡議，該倡議創建了亞龍絲綢之路學院的框架并使其得(de)以實施，這是促進技術職業(yè)教育和與絲綢之路國(guó)家企業(yè)相(xiàng)互合作的最佳範例之一(yī)。”柬埔寨國(guó)家技術培訓學院校長(cháng)約克·索提介紹，通過與中(zhōng)國(guó)的理工(gōng)學院和柬埔寨同行的合作，該聯合項目重新設計(jì)了課程，包括實習(xí)、工(gōng)作和行業(yè)項目，讓學生(shēng)有機會(huì)在工(gōng)作場所實踐應用知識和技能。同時，該計(jì)劃還允許承認中(zhōng)國(guó)和柬埔寨兩所機構授予的學位，為學生(shēng)在柬埔寨和中(zhōng)國(guó)企業(yè)獲得(de)工(gōng)作機會(huì)提供了有效支持機制(zhì)。

貴州省教育廳副廳長(cháng)級督學歐陽嘉表示，希望通過深入開(kāi)展國(guó)際化(huà)(huà)産教融合和校企合作模式介紹、探索及交流，進一(yī)步深化(huà)(huà)産教融合校企合作，推動智能制(zhì)造領域人(rén)才培養改革，促進培養具有較強人(rén)文交流能力的高素質技術技能人(rén)才，服務“一(yī)帶一(yī)路”建設和人(rén)類命運共同體(tǐ)構建，推動中(zhōng)國(guó)-東盟絲路學院職教項目落地(dì)(dì)，積極構建互利共赢的職教命運共同體(tǐ)。

貴州水利水電職業(yè)技術學院院長(cháng)陳海梁說(shuō)，交流周為今後開(kāi)展更加務實的教育合作、更加深入的區域間人(rén)文交流、更加密切的國(guó)際産教融合校企合作提供了明(míng)确的工(gōng)作思路，學院将通過推進智能制(zhì)造領域中(zhōng)外人(rén)文交流人(rén)才培養基地(dì)(dì)項目建設，助力職業(yè)教育高質量發展。

《光(guāng)明(míng)日報》（ 2022年09月01日 14版）

來源：光(guāng)明(míng)網-《光(guāng)明(míng)日報》